Coğrafi Keşifler / Nedenleri ve Sonuçları
Tarih: 25 Aralık 2011 | Bölüm: Performans ve Proje Ödevleri | Yorumlar: 242 Yorum var.
Doğudan başlayan ticaret yolları yüzyıllarca Avrupa’nın çeşitli ihtiyaçlarını karşılamada can damarı olmuştur. Özellikle bunlardan en önemlileri olan İpek ve Baharat yollarının Osmanlı Devleti’nin eline geçmesi, Avrupalıları yeni yollar aramaya sevk etti. Orta Çağ’ın sonuna kadar dünyanın pek çok yeri bilinmiyordu. İşte bu yeni yollar arama girişimleri sırasında pek çok yer ilk kez keşfedildi ve yeni ticaret yollan bulundu. Yeni Çağ’ın başlarında meydana gelen bu keşif olaylarına “Coğrafî Keşifler” adı verilir.
Coğrafi Keşiflerin Nedenleri:
1) Bilimsel, teknik alandaki ilerlemeler:
— a) Pusulanın sapma açısının hesaplanması
— b) Gemicilik sanatında ilerleme
— c) Coğrafya bilgisinde ilerleme
2) Doğu ülkelerinin zenginliği (Haçlı Seferleri ile Coğrafi Keşiflerin ortak nedenidir,)
3) Cesur gemicilerin yetişmesi
4) Avrupalıların dünyayı tanıma ve Hıristiyanlığı yayma amaçları
5) Avrupalıların Hindistan!a ulaşmak için yeni yollar aramaları (ipek ve Baharat Yolları Türklerin elindeydi.)
6) Kralların Coğrafi Keşifleri teşvik etmeleri.
Nedenlerinin ayrıntılı incelemesi:
a. Ticaret yollarının Müslümanların eline geçmesi: Çin’den başlayan İpek Yolu, Hazar Denizi’nde iki kola ayrılıyor, kuzey kolu Kırım limanlarında son bulurken güney kolu Karadeniz kıyılarından İstanbul’a ulaşıyordu.
Diğer önemli bir yol olan Baharat Yolu ise Hindistan’dan başlıyor ve kuzeyde Suriye limanlarında, güneyde ise İskenderiye’de son buluyordu. Özellikle denizci İtalyan devletleri bu limanlardan aldıkları malları Avrupa’ya satıyorlardı. Bu yolların tamamının Osmanlı denetimine girmesi ve bir kaç el değiştiren malların pahalıya mal olması Avrupalıları yeni yollar aramaya sevketmiştir.
2016 – 2017 / İş Günü – Çalışma Takvimi
Tarih: 23 Aralık 2011 | Bölüm: Eğitim | Yorumlar: 1 Yorum var.
2016 – 2017 eğitim / öğretim yılı başlarken, yıl içerisindeki çalışma günleriyle tatilleri merak etmeye başladık. Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2016-2017 eğitim-öğretim yılının başında yayımladığı “resmi yazıya” göre, aşağıda iş günü takvimi oluşturulmuştur. Bu iş günü takvimi, yalnızca eğitim-öğretim yılının başında belirlenen standart tatilleri ve iş günlerini içermektedir. İl veya ilçelere özgü tatiller, Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından ilan edilmektedir ve bunlar aşağıdaki listede gösterilmemiştir.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2016 – 2017 eğitim / öğretim yılı ile ilgili açıklaması şöyledir:
Bakanlığımıza bağlı her derece ve türdeki eğitim ve öğretim kurumlarında 2016-2017 eğitim ve öğretim yılının 19 Eylül 2016 Pazartesi günü başlayacağı ilgi (c) Genelge île belirlenmiştir. Bu eğitim ve öğretim yılına ait çalışma takviminin ilgi (a ve b) Yönetmelik hükümleri doğrultusunda aşağıdaki şekilde düzenlenmesi uygun görülmüştür.
Buna göre;
1) 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında;
a- Birinci kanaat dönemi, 19 Eylül 2016 Pazartesi günü başlayacak ve 20 Ocak 2017 Cuma günü sona erecektir.
b- Okul öncesi, ilkokul birinci sınıf, ortaokul ve imam hatip ortaokullarının 5’inci sınıflanndak i öğrencilerin eğitim ve öğretime hazırlanması okulların açıldığı ilk hafta içerisinde
dersler ile eş zamanlı olarak yapılacaktır.
c- Yarı yıl tatili, 23 Ocak 2017 ile 03 Şubat 2017 tarihleri arasında yapılacaktır.
ç- İkinci kanaat dönemi, 06 Şubat 2017 Pazartesi günü başlayacak ve 09 Haziran 2017 Cuma günü sona erecektir.
2) Eğitim ve öğretim yılı çalışma takvimi; yukarıda belirtilen tarihler dikkate alınarak,
16/12/1996 tarihti ve 2467 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan “Millî Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarının Çalışma Takvimi” örneği esaslarına göre valiliklerce düzenlenecektir.
3) 2017-2018 eğitim ve öğretim yılı ise 18 Eylül 2017 Pazartesi günü başlayacaktır.
Aşağıdaki resimde görülen iş günü takviminin üzerine sağ tıklayıp, “farklı kaydet” diyerek bilgisayarınıza kaydedebilirsiniz.
Kompozisyon
Tarih: 23 Aralık 2011 | Bölüm: Kompozisyon | Yorumlar: 48 Yorum var.
Belli bir konudaki duygu ve düşüncelerimizi, düzenli ve anlamlı bir bütün hâlinde farklı türlerde ifade ettiğimiz ifade şekline “kompozisyon” denilmektedir. Türk Dil Kurumu kompozisyonu, “1. Ayrı ayrı parçaları bir araya getirerek bir bütün oluşturma biçimi ve işi; 2. Öğrencilere duygu ve düşüncelerini etkili ve düzgün bir biçimde anlatmaları için yaptırılan yazılı veya sözlü çalışma, tahrir, kitabet.” olarak açıklamaktadır.
Aşağıdaki başlıklara dokunarak, kompozisyonun tanımı ve özellikleri üzerine ayrıntılı bilgiler edinebilir; yüzlerce kompozisyon konusunu görebilir; kompozisyonda plan yapma ve örnekleri üzerindeki çalışmaları inceleyebilir ve kompozisyonun anlatım biçimlerini görebilirsiniz.
Kompozisyon Nedir?
Kompozisyon Yazmanın İncelikleri
Kompozisyon Nasıl Yazılır?
Kompozisyon Planı
Hikaye Planı – Metin İnceleme Örneği
Kompozisyonda Paragraf Planı
Kompozisyonda Konu
Kompozisyon Konuları
Kompozisyon Başlığı
Kompozisyonda Bilgi Birikimi
Kompozisyon Yazmanın Kuralları
Kompozisyonda Konu
Tarih: 23 Aralık 2011 | Bölüm: Kompozisyon | Yorumlar: 1 Yorum var.
Konu: Eski dilde “mevzu” denilen konu, kendisinden bahsolunan, kararlaştırılmış şey” demektir. Her yapının bir temeli, her fikrin bir dayanağı varsa, her yazının da mutlaka bir konusu vardır. Başıboş, ne anlatmak istediği belli olmayan, konusuz yazı olmaz. Yazı yazmaya karar veren kişi için her varlık, her olay, her düşünce, her mesele, velhâsıl her şey bir kompozisyon konusu olabilir.
Konu, ortaya konulan, kendisinden bahsedilen, kararlaştırılan şey demektir. Konu bir edebi eser veya yazının genel çerçevesi demektir. Bu genel çerçeveye her sanatçı ayrı açıdan bakar. Sözgelişi baharın çiçekleri, yağmurları, meyveleri ve getirdiği hastalıklar etrafında yazılmış dört yazı düşünürsek, bunların hepsinin konusu bahardır.
Bu ifadelerden anlaşılacağı gibi konu; üzerinde yazı yazmaya, konuşmaya, düşünmeye, eser vermeye yarayan kavram veya maddedir. Bu durumda yazmaya değer her şey bir kompozisyon konusu olabilir.
Yüzlerce örnek kompozisyon konularını görmek için aşağıdaki bağlantıları kullanabilirsiniz:
Kompozisyon Konuları / 1. Sayfa
Kompozisyon Konuları / 2. Sayfa
Kompozisyon Konuları / 3. Sayfa
a) Konunun ana düşüncesi: Konuyu meydana getiren varlık, olay, düşünce veya meseledir. Konunun kavranmasında temel ölçülerin başında konunun ana düşüncesi gelir. Konunun ana düşüncesi demek konunun özü demektir. Konunun maddesi anlaşılmadan yazılan kompozisyonlarda konu anlaşılmamış demektir. Dolayısıyla yazılanlar da bu konu dışında kalırlar.